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玩具在教育上扮演着不同阶段性任务，所以不同年龄的孩子有不同成长需求，年纪小的幼儿从自身的感官去挑选玩具。在教学上，玩具是很好的教学辅助工具，可以学习认知与动作技能，是成长的必需品。
1、挑选简单的玩具。玩具的功能越少，孩子玩玩具的时候便越能运用自己的想像力。比如，一个普通的布娃娃和一个能尿湿尿布、会哭会说话、还会走路的娃娃相比，普通的娃娃能让孩子进行更多有创意的表演。
2、选择没有规则限制的玩具。一套积木能搭成漂亮的城堡，或者任何孩子想像出的建筑。用一个玩偶，孩子能把喜欢的故事或者她自己编的故事表演出来。“玩这些玩具没有什么对不对的问题，”歌德说道，“这也是这种玩具的魅力所在。
